2019年是深入貫徹落實(shí)全國教育大會(huì)和全省教育大會(huì)精神、打造“升級版”輕院的開局之年,是學(xué)院推進(jìn)優(yōu)質(zhì)校建設(shè)和教學(xué)質(zhì)量診改試點(diǎn)工作的關(guān)鍵之年，也是學(xué)院“作風(fēng)建設(shè)年”和“質(zhì)量提升年”。為有序推進(jìn)2019年的教育教學(xué)改革工作，推動(dòng)實(shí)現(xiàn)“創(chuàng)新協(xié)同、提質(zhì)創(chuàng)優(yōu)、特色發(fā)展”的改革發(fā)展目標(biāo)，特制定如下工作要點(diǎn)。

一、提高政治站位，堅(jiān)持以黨建引領(lǐng)教育教學(xué)改革發(fā)展

1.將持續(xù)深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神作為首要政治任務(wù)，進(jìn)一步學(xué)懂弄通做實(shí)，提高政治站位，創(chuàng)新改革思路，以作風(fēng)建設(shè)為抓手，以承諾服務(wù)為載體，以質(zhì)量建設(shè)為核心，把黨建工作與教育教學(xué)改革工作一體化融合推進(jìn)。

2.深入學(xué)習(xí)貫徹國家職教政策文件，特別是2019年國務(wù)院印發(fā)的《國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》，并依據(jù)該方案草擬《貴州輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院推動(dòng)升級版建設(shè)教育改革實(shí)施方案》。

3.認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部黨組印發(fā)的《高校思想政治工作質(zhì)量提升工程實(shí)施綱要》，并按照學(xué)院的統(tǒng)一部署和安排，以立德樹人為根本，以理想信念教育為核心，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)，以全面提高人才培養(yǎng)能力為關(guān)鍵，出臺(tái)《貴州輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院課程思政建設(shè)方案》，推動(dòng)課程思政育人，實(shí)現(xiàn)專業(yè)教學(xué)與思政教育融合發(fā)展，提高課程思政育人質(zhì)量，把意識形態(tài)工作落實(shí)在課堂教學(xué)之中。

二、推動(dòng)教學(xué)管理模式改革，持續(xù)夯實(shí)教學(xué)管理基礎(chǔ)。

1.完善院系二級教學(xué)管理。建立健全學(xué)院教學(xué)工作委員會(huì)、專業(yè)建設(shè)委員會(huì)、教材管理委員會(huì)等教學(xué)業(yè)務(wù)組織，探索教學(xué)大部制運(yùn)行管理，研制《貴州輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)管理工作要點(diǎn)》，完善“條塊結(jié)合、以塊為主”的院系二級教學(xué)管理模式，加強(qiáng)對教學(xué)管理業(yè)務(wù)工作的統(tǒng)籌管理。

2.完善教育教學(xué)管理制度。出臺(tái)《學(xué)院教師企業(yè)實(shí)踐暫行管理辦法》、《院級優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)評選辦法》、《學(xué)院專業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整實(shí)施辦法》、《學(xué)院青年教師匠心能手遴選辦法》等制度，修訂《學(xué)院頂崗實(shí)習(xí)教學(xué)管理辦法》、《學(xué)院教材選用與評價(jià)辦法》、《學(xué)院外聘教師聘用與管理辦法》、《學(xué)院教學(xué)事故認(rèn)定辦法》和《學(xué)院教學(xué)科研成果獎(jiǎng)勵(lì)辦法》，推動(dòng)制度創(chuàng)新。

3.改革專業(yè)教學(xué)質(zhì)量管理。依托校園信息化平臺(tái)，按照學(xué)院內(nèi)部質(zhì)量保證體系運(yùn)行方案，以專業(yè)、課程為載體，出臺(tái)《貴州輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院關(guān)于推進(jìn)和實(shí)施專業(yè)、課程與課堂教學(xué)質(zhì)量診改運(yùn)行工作的指導(dǎo)意見》，重點(diǎn)聚焦目標(biāo)鏈和標(biāo)準(zhǔn)鏈，推動(dòng)專業(yè)和課程質(zhì)量診改，在人才培養(yǎng)方案、學(xué)籍預(yù)警管理、崗位流程管理、課程教學(xué)評價(jià)等方面形成診改范例。

4.加強(qiáng)教學(xué)運(yùn)行規(guī)范管理。強(qiáng)化“管理就是服務(wù)”的理念，推行教學(xué)服務(wù)承諾制，出臺(tái)《三期教學(xué)檢查實(shí)施辦法》，建立以“三期常規(guī)檢查”為主、專項(xiàng)檢查為輔助的日常教學(xué)管理體系，持續(xù)提升教學(xué)過程管理質(zhì)量，構(gòu)建制度規(guī)范、流程清晰、資料完備、責(zé)任到人、運(yùn)行有序的教學(xué)運(yùn)行機(jī)制。

三、強(qiáng)化工作協(xié)同創(chuàng)新，推動(dòng)教育教學(xué)專項(xiàng)改革

1.完善目標(biāo)績效考核工作。結(jié)合廳屬目標(biāo)考核要點(diǎn)，按照“優(yōu)勞優(yōu)酬、多勞多得、獎(jiǎng)優(yōu)罰劣”的原則，修訂學(xué)院教育教學(xué)目標(biāo)績效考核方案，建立模塊化教學(xué)核心指標(biāo)考核體系，引導(dǎo)各專業(yè)提高專業(yè)影響力和競爭力，形成專業(yè)特色，打造專業(yè)品牌。

2.改革分類招生考試工作。按照國家“職教高考”要求，結(jié)合高職教育擴(kuò)招生源結(jié)構(gòu)變化特征，分別制定《中職生“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”考試方案》和《高中生職業(yè)技能測試工作方案》，認(rèn)真組織完成分類招生的考試工作。

3.推進(jìn)質(zhì)量工程項(xiàng)目建設(shè)。持續(xù)做好2016、2017、2018三年申報(bào)立項(xiàng)的省級質(zhì)量工程進(jìn)度檢查與驗(yàn)收準(zhǔn)備工作，啟動(dòng)新一輪的省級、國家級質(zhì)量工程項(xiàng)目的申報(bào)準(zhǔn)備，啟動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作，建立完善教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、畢業(yè)生質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。開展院級質(zhì)量工程項(xiàng)目的建設(shè)、評審與驗(yàn)收工作，建成一批質(zhì)量工程品牌。

4.推動(dòng)專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)與發(fā)展。以專業(yè)群招生為切入點(diǎn)，推動(dòng)專業(yè)群招生改革和培養(yǎng)模式改革，分步實(shí)施2.5+0.5人才培養(yǎng)模式改革。打造特色專業(yè)和一流專業(yè)品牌，引領(lǐng)和帶動(dòng)專業(yè)整體發(fā)展。辦好“水凈化與安全技術(shù)”、“儲(chǔ)能材料技術(shù)”和“虛擬現(xiàn)實(shí)應(yīng)用技術(shù)”三個(gè)新專業(yè)，持續(xù)推動(dòng)專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整與優(yōu)化。啟動(dòng)學(xué)院第二輪課程改革和教學(xué)模式改革，系統(tǒng)推進(jìn)精品在線開放課程、金課建設(shè)，改革“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”課程體系架構(gòu)，探索“1+X”職業(yè)資格證書課程體系建設(shè)，啟動(dòng)本科層次高職教育試點(diǎn)。

5.推動(dòng)技術(shù)技能素養(yǎng)提升改革工作。按照國家和省技能大賽的要求，修訂《輕院技能大賽實(shí)施管理辦法》，完善技能大賽激勵(lì)機(jī)制，以參與和承辦國家、省、行業(yè)等舉辦的各類大賽為抓手，促進(jìn)學(xué)院技術(shù)技能人才的培養(yǎng)及其教學(xué)改革。持續(xù)推進(jìn)和開展學(xué)院“技能素養(yǎng)月”專項(xiàng)活動(dòng)，打造學(xué)院技術(shù)技能人才培養(yǎng)特色活動(dòng)品牌。深化勞作教育課程改革，加強(qiáng)學(xué)生勞動(dòng)教育實(shí)踐課程，增強(qiáng)學(xué)生勞動(dòng)意識和勞動(dòng)素養(yǎng)。研究制定《大學(xué)生美育工作實(shí)施細(xì)則》，提升學(xué)生美育素質(zhì)和藝術(shù)素養(yǎng)。完善學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系，打造學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育品牌，提升學(xué)生綜合職業(yè)素養(yǎng)。

四.加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量文化建設(shè)，營造風(fēng)清氣正的校園文化氛圍

1.開展專業(yè)質(zhì)量競賽活動(dòng)。在“技能素養(yǎng)月”活動(dòng)期間，開展專業(yè)質(zhì)量競賽活動(dòng)，推動(dòng)專業(yè)帶頭人說專業(yè)發(fā)展、課程負(fù)責(zé)人說課程建設(shè)、專業(yè)教師說教學(xué)設(shè)計(jì)的專業(yè)教學(xué)競賽活動(dòng)，形成以技術(shù)創(chuàng)新文化為核心的專業(yè)質(zhì)量文化。

2.加強(qiáng)師德師風(fēng)文化建設(shè)。堅(jiān)持以學(xué)生為中心的教學(xué)理念，推動(dòng)一頁紙的非標(biāo)準(zhǔn)答案考試改革試點(diǎn)工作，完善以考促教，在教風(fēng)考風(fēng)中凸顯師生優(yōu)良作風(fēng)。建立完善學(xué)術(shù)委員會(huì)工作機(jī)制，加大教學(xué)學(xué)術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)力度，調(diào)動(dòng)教師開展專業(yè)學(xué)科研究的積極性和主動(dòng)性。建立學(xué)術(shù)誠信失范懲戒機(jī)制，實(shí)行師德師風(fēng)一票否決制。

3.加強(qiáng)教學(xué)科研黨支部建設(shè)。組建新的教學(xué)科研黨支部，發(fā)揮黨支部在專業(yè)、課程、教學(xué)等建設(shè)中的戰(zhàn)斗堡壘作用。利用《學(xué)習(xí)強(qiáng)國》網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，推動(dòng)黨員學(xué)理論用理論。落實(shí)黨員教師識形態(tài)工作責(zé)任制，增強(qiáng)教師政治素質(zhì)，提高教師政治站位。