為進(jìn)一步提高我院心理健康委員隊(duì)伍識(shí)別和應(yīng)對(duì)學(xué)生心理危機(jī)的能力，2024年9月27日上午，學(xué)院“銀發(fā)工程”特聘教授、原貴州師范學(xué)院心理健康教育咨詢中心主任宛蓉老師為我院心理健康委員開(kāi)展主題為“心理問(wèn)題的預(yù)警與危機(jī)干預(yù)”專(zhuān)題講座。學(xué)院全體心理健康委員、傾心心理社成員和宿舍“三長(zhǎng)”參加了本次講座。

講座伊始，宛蓉教授首先以生動(dòng)的案例引入，詳細(xì)闡述了大學(xué)生心理問(wèn)題的常見(jiàn)表現(xiàn)與潛在預(yù)警信號(hào)。她指出，作為心理健康委員，應(yīng)當(dāng)具備敏銳的洞察力，能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)同學(xué)中的情緒波動(dòng)與行為異常，做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早干預(yù)。宛蓉老師還分享了多個(gè)成功干預(yù)的案例，讓在場(chǎng)的同學(xué)們深刻認(rèn)識(shí)到心理健康工作的重要性和緊迫性。

隨后，宛蓉老師深入講解了危機(jī)干預(yù)的原則和技巧。她強(qiáng)調(diào)，在面對(duì)心理危機(jī)時(shí)，首要任務(wù)是保障學(xué)生的生命安全，同時(shí)要注重傾聽(tīng)、理解和共情，以建立信任關(guān)系為前提，逐步引導(dǎo)學(xué)生走出困境。宛蓉老師還介紹了多種有效的干預(yù)方法，如心理疏導(dǎo)、情緒支持、資源鏈接等，這場(chǎng)講座讓心理健康委員們受益匪淺。講授過(guò)程中，宛蓉老師還設(shè)置了互動(dòng)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)同學(xué)們積極提問(wèn)和分享自己的經(jīng)驗(yàn)和困惑。她耐心解答了每一個(gè)問(wèn)題，并針對(duì)同學(xué)們的不同情況給出了具體的建議和指導(dǎo)。這種互動(dòng)的方式不僅加深了同學(xué)們對(duì)講座內(nèi)容的理解，也增強(qiáng)了同學(xué)們應(yīng)對(duì)心理危機(jī)的信心和勇氣。

學(xué)院作為全國(guó)高校心理委員研究協(xié)作組理事單位，高度重視心理健康委員隊(duì)伍建設(shè)工作。學(xué)院依托心理社團(tuán)平臺(tái)，積極組織開(kāi)展各類(lèi)心理健康活動(dòng)，旨在提升學(xué)院全體心理健康委員的業(yè)務(wù)水平和工作能力。同時(shí)，學(xué)院還定期邀請(qǐng)校內(nèi)外資深心理健康專(zhuān)家蒞臨校園舉辦專(zhuān)題講座，進(jìn)一步優(yōu)化心理健康委員的專(zhuān)業(yè)知識(shí)體系和相關(guān)工作流程，進(jìn)而充分發(fā)揮班級(jí)心理健康委員在朋輩互助中的積極作用。講座結(jié)束后，同學(xué)們紛紛表示收獲頗豐，對(duì)心理健康問(wèn)題的識(shí)別與應(yīng)對(duì)有了更深入的認(rèn)識(shí)。他們表示，將把學(xué)到的心理健康相關(guān)知識(shí)和技能應(yīng)用到日常的學(xué)習(xí)和生活中，時(shí)刻關(guān)注身邊同學(xué)的心理狀態(tài)，充分發(fā)揮心理安全員的作用，積極營(yíng)造健康、和諧、向上的校園心理育人工作環(huán)境。